Gestión interna No. 1712

2024-07-23

GUÍA METODOLÓGICA-VIOLENCIA ESCOLAR

CREAR LA GUÍA METODOLÓGICA PARA LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS GRUPALES DE VIOLENCIA ESCOLAR.

2 horas

ME DISPONGO A CREAR LA GUÍA METODOLÓGICA DE VIOLENCIA ESCOLAR DONDE SE ENCUENTRA EL OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD, LA ACTIVIDAD INICIAL, LA ACTIVIDAD ROMPE HIELO CON EL DESARROLLO DEBIDAMANTE EXPLICADO PARA QUE CUALQUIER PERSONA QUE VAYA A ORIENTAR EL TEMA TENGA CLARIDAD DE LOS PASOS A SEGUIR; ESTA TAMBIÉN TIENE UN CAMPO DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD PARA ENTRAR A RELACIONARLA CON EL TEMA. POR OTRA PARTE, SE EXPLICA LA ACTIVIDAD CENTRAL, LA CUAL SE PRETENDE LLEVAR A CABO EN AYUDA DE DIAPOSITIVAS DONDE SE ENCUENTRA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN: VIDEO SOBRE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR, QUÉ ES LA VIOLENCIA EN EL ENTORNO ESCOLAR, CUÁLES SON LAS FORMAS DE VIOLENCIA EN LA ESCUELA, CONTEXTO DE LAS ACOSO ESCOLAR Y SUS MANIFESTACIONES, GRÁFICA SOBRE ¿QUÉ PODEMOS HACER PARA PREVENIR LA VIOLENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS?, PROMOCIÓN DE LA SANA CONVIVENCIA; VIDEO REFLEXIVO DONDE POSTERIOR A SU OBSERVACIÓN SE ESPERA RESPONDER UNAS PREGUNTAS Y GENERAR UN CONVERSATORIO ALREDEDOR DE ELLAS; TAMBIÉN SE TIENE EN CUENTA LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES Y LA INFLUENCIA DE LOS MISMOS EN LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR Y LAS HABILIDADES SOCIALES QUE DEBEN FOMENTARSE. SUMADO A ESTO, SE EXPLICA LA METODOLOGÍA Y LA ACTIVIDAD DE CIERRE SOBRE LA IMPORTANCIA DEL BUEN TRATO, UN VIDEO QUE REFUERZA ESTA IDEA, Y LA PUBLICIDAD DE LAS LÍNEAS DE SALUD MENTAL Y LOS CENTROS DE ESCUCHA COMUNITARIOS DE LA CIUDAD. ADEMÁS, SE BUSCAN IMÁGENES QUE QUEDAN EN LAS DIAPOSITIVAS Y SE ORGANIZA LA BIBLIOGRAFÍA A LA CUAL SE ACUDIÓ PARA OBTENER LA INFORMACIÓN. FINALMENTE, SE ENVÍA LA PSICÓLOGA ENCARGADA DE LA REVISIÓN (NORMA) TANTO LAS DIAPOSITIVAS COMO LA GUÍA METODOLÓGICA.

A11003

COM. ATARDECERES

Trastorno mental - TUSPA

CEC

N/A