Gestión interna No. 1819

2024-07-18

Actividad educativa acompañamiento por fallecimiento de estudiante

Brindar acompañamiento psicosocial a los estudiantes del grado séptimo y octavo respecto al
fallecimiento de un estudiante de la institución educativa.

4 horas

En colaboración con la psicoorientadora Paula Buitrago, se llevó a cabo una intervención y acompañamiento emocional dirigido a los estudiantes de los grados séptimo y octavo de la Institución Educativa Granada, sede principal. La intervención fue realizada en cada uno de los grupos de ambos grados para abordar el impacto emocional causado por el reciente fallecimiento de un compañero de clase.
Descripción de la Intervención:
1. Intervención Grupal: La intervención fue conducida por un equipo multidisciplinario compuesto por profesionales en psicología, trabajo social y enfermería. El objetivo principal fue proporcionar psicoeducación y apoyo emocional a los estudiantes en un momento de duelo.
o Psicoeducación sobre el Duelo: Se inició la intervención con una sesión de psicoeducación centrada en los procesos de duelo y sus etapas. Se explicó a los estudiantes cómo el duelo es una respuesta natural y normal ante la pérdida, y se discutieron las etapas del duelo, tales como la negación, la ira, la negociación, la depresión y la aceptación. Esta información ayudó a los estudiantes a entender sus propias emociones y las de sus compañeros.
2. Espacio para la Expresión de Sentimientos: Durante la intervención, se brindó un espacio seguro para que los estudiantes pudieran expresar sus sentimientos en relación con el fallecimiento de su compañero. Se les animó a compartir cómo se sienten y cómo el evento ha impactado sus vidas.
o Actividad de Expresión a través de la Escritura: Reconociendo que algunos estudiantes podrían sentirse incómodos o incapaces de hablar abiertamente sobre sus emociones, se llevó a cabo una actividad de expresión a través de la escritura. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de escribir sobre sus sentimientos, sus recuerdos del compañero fallecido y cómo están lidiando con la pérdida. Esta actividad permitió a los estudiantes procesar sus emociones de una manera introspectiva y menos confrontacional.
3. Consejerías Individuales: La rectora de la institución y la psicoorientadora Paula Buitrago también identificaron a varios estudiantes que estaban particularmente afectados por la pérdida de su compañero, Luis Manuel. Se realizaron consejerías individuales con estos estudiantes para proporcionar un apoyo más personalizado.
o Escucha Activa y Contención Emocional: En las sesiones de consejería, se utilizó la técnica de escucha activa para permitir que los estudiantes expresaran libremente sus pensamientos y emociones. El enfoque estuvo en brindar contención emocional y apoyo, ayudando a los estudiantes a gestionar su duelo de manera saludable y a encontrar formas de enfrentar sus sentimientos.
4. Acompañamiento a la Familia del Estudiante Fallecido: Además del apoyo a los estudiantes, se solicitó acompañamiento para la familia del estudiante que había fallecido. El equipo ofreció su apoyo a los familiares en este momento difícil, reconociendo la importancia de brindarles también un espacio para el duelo y el asesoramiento necesario para enfrentar esta pérdida.
Conclusión de la Actividad:
La intervención y el acompañamiento brindados a los estudiantes de séptimo y octavo grado, así como a la familia del compañero fallecido, tuvieron como objetivo facilitar el proceso de duelo, proporcionar apoyo emocional y ayudar a la comunidad educativa a manejar la pérdida de manera constructiva. La colaboración entre psicología, trabajo social y enfermería resultó esencial para abordar de manera integral las necesidades emocionales de los estudiantes y sus familias.

acompañaniento de la intervencion 4 horas

A11003

CRR. REMANSO

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