Gestión interna No. 2391

2024-08-16

DISPONIBILIDAD EN EL CENTRO DE ESCUCHA

REPORTAR DISPONIBILIDAD EN EL CENTRO DE ESCUCHA COMUNITARIO LA PALMA.

4 horas

1 hora

EN PRIMER LUGAR, SE PROCEDIÓ A CONTACTAR A LOS USUARIOS PARA LA ASIGNACIÓN DE CONSEJERÍAS CORRESPONDIENTES A LA SEMANA SIGUIENTE. ESTA TAREA INCLUYÓ COORDINAR HORARIOS Y ASEGURAR QUE CADA USUARIO TENGA UN ESPACIO RESERVADO PARA SU SESIÓN DE CONSEJERÍA.

POSTERIORMENTE, SE REALIZÓ LA ORGANIZACIÓN Y LIMPIEZA DEL CONSULTORIO PARA GARANTIZAR UN AMBIENTE ORDENADO Y ADECUADO PARA LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS. ESTO INCLUYÓ LA DISPOSICIÓN DE MATERIALES Y LA HIGIENIZACIÓN DEL ESPACIO.

SE DEDICÓ TIEMPO A LEER Y ANALIZAR INFORMACIÓN DISPONIBLE EN LA PÁGINA DE LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OMS) RELACIONADA CON LAS HABILIDADES PARA LA VIDA, UN TEMA CLAVE EN LOS LINEAMIENTOS DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS GRUPALES. CON EL PROPÓSITO DE PROFUNDIZAR EN EL TEMA, TAMBIÉN SE CONSULTÓ UNA ENCICLOPEDIA DE HUMANIDADES PARA REVISAR EL SIGNIFICADO DE LAS 10 HABILIDADES PARA LA VIDA RECONOCIDAS POR LA OMS.

SE DESARROLLÓ EL MATERIAL DIDÁCTICO CORRESPONDIENTE:
SE BUSCÓ Y RECOPILÓ INFORMACIÓN ESPECÍFICA SOBRE LA TOMA DE DECISIONES, CON EL FIN DE CREAR UNA SERIE DE DIAPOSITIVAS EDUCATIVAS. ESTAS DIAPOSITIVAS INCLUYEN:
• DEFINICIÓN Y SIGNIFICADO DE LAS HABILIDADES PARA LA VIDA SEGÚN LA OMS.
• UN CUADRO CATEGORIZADO DE LAS HABILIDADES PARA LA VIDA, DIVIDIDO EN HABILIDADES EMOCIONALES, SOCIALES Y COGNITIVAS.
• EXPLICACIÓN DETALLADA SOBRE LA TOMA DE DECISIONES, INCLUYENDO LAS ETAPAS CLAVE EN EL PROCESO.
• UN GRÁFICO ILUSTRATIVO QUE DESCRIBE LOS DIFERENTES TIPOS DE DECISIONES.
• UNA DIAPOSITIVA ESPECÍFICA QUE DEFINE EL ACTO DE DECIDIR.
• INFORMACIÓN DETALLADA SOBRE CÓMO SE APRENDE A TOMAR DECISIONES Y SU INFLUENCIA EN LA SALUD MENTAL Y LA CONVIVENCIA.
• IDENTIFICACIÓN DE LOS FACTORES DE RIESGO Y LOS FACTORES PROTECTORES EN EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES, SEGÚN EL ENTORNO.

ADEMÁS, SE DISEÑÓ UN JUEGO INTERACTIVO PARA APOYAR EL PROCESO EDUCATIVO SOBRE LA TOMA DE DECISIONES. ESTE JUEGO INCLUYE UNA TABLA CON PREGUNTAS QUE GUÍAN A LOS PARTICIPANTES EN LA REFLEXIÓN SOBRE DECISIONES EN DIVERSAS SITUACIONES. SE UTILIZA UN DADO QUE, AL SER LANZADO, INDICA LA SITUACIÓN A EVALUAR, PERMITIENDO A LOS PARTICIPANTES PENSAR EN LA DECISIÓN MÁS ADECUADA SEGÚN EL CONTEXTO PRESENTADO.

LA TABLA CON PREGUNTAS FUE PLASTIFICADA PARA ASEGURAR SU DURABILIDAD Y USO EN MÚLTIPLES TALLERES.
SE FABRICARON DADOS DE CARTÓN PARA EL JUEGO, TAMBIÉN DISEÑADOS PARA RESISTIR UN USO PROLONGADO.

ADEMÁS DEL JUEGO, SE INCLUYÓ EN LAS DIAPOSITIVAS INFORMACIÓN SOBRE LÍNEAS DE ATENCIÓN EN SALUD MENTAL Y LOS CENTROS DE ESCUCHA COMUNITARIOS, COMO RECURSOS ADICIONALES PARA LOS PARTICIPANTES.

A11003

COM. ATARDECERES

Trastorno mental - TUSPA

CEC

N/A