Gestión interna No. 2989

2024-09-09

Gestion tecnica y operativa.

Realizar seguimiento de gestion tecnica y operativa a la Psicologa del equipo rural en la Institucion
educativa de la vereda la cabaña, con el fin de dar cumplimiento a los ineamientos del
programa PIC. En el entorno de PASEA en los temas Conciencia escolar, toma de decisiones y
resolucion de conflictos, cada uno en grupos diferentes.

4 horas

3 horas

Se realza seguimiento y acompañamiento a la Psicologa Manuela Garcia Henao en la Institucion
Educativa IER de la vereda la cabaña, con el fin de brindar informacion a los estudiantes esta acti-
vidad se realizo en difeentes grupos donde la primera actividad fue de 8:30 a 10:30 am tema
conciencia escolar, la segunda actividad de 10:30 a 12:30 tema, toma de decisiones y el terrcero de
12:30 a 14:30 tema resolucion de conflictos.Iniciamos con conciencia escolar en el primer grupo
Las actividades se realizan con estudiantes seleccionados por los directivos de los grados octavo,
noveno y décimo. El objetivo principal de estas actividades es promover una mejor convivencia
escolar y reforzar la importancia del respeto mutuo y el buen trato entre los estudiantes.
Para facilitar la presentación de la información, se utilizan ayudas audiovisuales previamente
Estas herramientas permiten una visualización clara y comprensible de los conceptos que se aborda
durante los talleres practicos, Además, se inician las sesiones con na actividad rompe hielo diseñad
para fomentar un ambiente positivo y de camaradería. Donde cada estudiante dedica un mensaje
positivo a un compañero elegido aleatoriamente. En donde no solo rompe barreras iniciales entre
los estudiantes, sino que también permite observar el aprecio y el respeto que los alumnos tienen
"unos por otros, incluso entre compañeros de diferentes grados.

"
se dedica un tiempo a la reflexión grupal. En este espacio, se discute la importancia del respeto en
la comunicación y cómo este respeto puede contribuir a un ambiente escolar armonioso, evitando asi
la violencia física y verbal, así como el bullying. La reflexión busca sensibilizar a los estudiantes sobre
l impacto que tienen sus palabras y acciones en los demás, y cómo un trato respetuoso puede
" mejorar la convivencia.

"
se exploran conceptos clave relacionados con la convivencia escolar y el manual de convivencia de
la institución. Se realiza una evaluación sobre el conocimiento previo de los estudiantes donde se
evidencia que muchos de ellos no estan familiarizados con el contenido ni con la utilidad del manual
se observa una alta participación por parte de los estudiantes. Estos muestran un interés genuino en
la temática, realizando preguntas y participando activamente en la discusión.
En el segundo grupo continuamos con el tema toma de desiciones donde se le solicita a los estu-
diantes se dividan en grupos y se les comparten casos que se pueden presentar en su cotidianidad
con la finalidad de que por medio de los recursos que cuentan, le den una solución a la problemática
presentada. El ejercicio permitió identificar los conceptos que tiene los estudiantes sobre la toma
de decisiones y la manera en cómo afrontan momentos de estrés. Una vez terminada la actividad se
da inicio al desarrollo de la temática donde se les explica los conceptos de decisiones a las que nos
podemos enfrentar, los pasos que se deben tener en cuenta para tomar una decisión con los recur-
sos con los que cuenta cada uno. Durante la actividad se presenta gran participación de los estu-
diantes situaciones en donde han tenido que tomar decisiones y la manera en como lo han hecho.
Para finalizar el encuentro, se realiza una actividad donde se les plantea una situación de naufragio y
deben aplicar lo explicado a lo largo de la actividad.
La tercera actividad en el siguiente grupoel tema de resolucion de conflictos, Se inicia el desarrollo
de la temática indagando los conceptos relacionados con conflictos y realizando un sondeo sobre
los conflictos que se han presentando tanto dentro como por fuera de la institución en cada uno de
os estudiantes en diferentes contextos en los que se desenvuelven, en donde se evidencia que
pocos estudiantes tienen buen manejo de su control de impulsos, lo cual los lleva a estar involucrado
constantemente en peleas, discusiones y malos entendidos. Se explican los conceptos básicos
sobre conflictos, problemas, cómo evitar o prevenir los conflictos, las diferentes técnicas que pueden
aplicar, formas y pasos para la resolución de problemas. Una vez explicado lo anterior, se realiza
rondas de preguntas con cada uno, donde plasman las inquietudes y también desacuerdos sobre
evitar las discusiones poniendo en enfasis la importancia del control de las emociones.
Los estudiante y docentes quedan agradecidos con los temas tratados el dia de hoy y se compro-
meten a seguir replicando la informacion.

Siendo las 15:30 hr se da por terminada la actividad con una duracion de 7hr con desplazamientos

A11003

CRR. REMANSO

N/A

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