Fecha | 2024-10-07
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Tema | planeaccion para actividad con docentes. estrategias para manejo de estudiantes en el aula de clase. iINCLUSION
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Objetivo | planear actividad para docentes del colegio la asunción tema estrategias del manejo de inclusión en clase
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Duración | 2 horas
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Descripción de la actividad | para docentes de básica primaria
Estrategias de enseñanza con estudiantes con condición de inclusión , , fue solicitada por cronograma y vía correo luego de revisar varios artículos estas son las mejores actividades que se deben trabajar en aulas escolares básica primaria debemos tener claro : Aprendizaje activo: Fomenta la participación y el compromiso de los estudiantes. Aprendizaje colaborativo: Trabaja en grupos para desarrollar habilidades sociales. Aprendizaje basado en problemas: Resuelve problemas reales para aplicar conocimientos. Aprendizaje por proyectos: Desarrolla proyectos que integren varias habilidades. Flipped classroom: Invierte la clase tradicional con contenido en línea. Estrategias de evaluación Evaluación continua: Monitorea el progreso de los estudiantes. Evaluación auténtica: Valora habilidades y conocimientos en contextos reales. Evaluación por competencias: Evalúa habilidades específicas. A continuación, te presento estrategias efectivas para el aula de clase actualmente: vamos a generar Estrategias de enseñanza Aprendizaje activo: Fomenta la participación y el compromiso de los estudiantes. Aprendizaje colaborativo: Trabaja en grupos para desarrollar habilidades sociales. Aprendizaje basado en problemas: Resuelve problemas reales para aplicar conocimientos. Aprendizaje por proyectos: Desarrolla proyectos que integren varias habilidades. Estrategias de evaluación Evaluación continua: Monitorea el progreso de los estudiantes. Evaluación auténtica: Valora habilidades y conocimientos en contextos reales. Evaluación por competencias: Evalúa habilidades específicas dentro del aula colegio la asuncion Retroalimentación constructiva: Proporciona comentarios útiles. Estrategias de motivación Gamificación: Utiliza elementos de juegos para motivar. Reconocimiento y recompensa: Valora logros y esfuerzos. Autonomía y elección: Permite a los estudiantes elegir temas o métodos. Conexión con la vida real: Muestra la relevancia de los contenidos. Estrategias de inclusión Diversidad y equidad: Valora la diversidad y promueve la equidad. Accesibilidad: Asegura que los recursos sean accesibles para todos. Aprendizaje diferenciado: Ajusta la enseñanza a las necesidades individuales. Herramientas tecnológicas Plataformas de aprendizaje Recursos en línea Aplicaciones educativas Realidad aumentada y virtual. Estrategias de bienestar Mindfulness y relajación. Promoción de la salud mental. Fomento de la empatía y la compasión. Creación de un ambiente positivo. | ||||
Observaciones | queda planeada la actividad para mañana realizar el material con estas estrategias
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Cód. CUPS | A11003
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Comuna/corregimiento | COM. CIUDADELA DEL NORTE
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Grupo priorizado asociado | Trastorno mental - TUSPA
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Programa | CEC - Suicidio
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Entorno | N/A
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Responsable | |||||
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Datos de creacion | |
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Creado por | CLAUDIA JANETH RINCON VIDAL
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Creado el | 2024-10-07
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Datos de correccion | |
Corregido por | NASTHIA ALEJANDRA AGUIRRE
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Corregido el | 2024-11-03
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