Fecha | 2024-10-17
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Tema | Gestión técnica y operativa - Disponibilidad y construcción de herramientas
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Objetivo | Reportar actividades en torno a los lineamientos de gestión operativa
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Duración | 4 horas
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Tiempo extra | 1 hora
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Descripción de la actividad | A las7:30 am comienza la jornada laboral en la Secretaría de Salud, enfocada dar continuidad en la consolidación 15 instituciones educativas que estaban pendiente para integrar en el informe que se estaba adelantando desde el 10 de octubre y el cual debe ser presentado a secretaría de salud. El objetivo principal de este trabajo es recopilar y organizar la información sobre las actividades que los equipos de salud han desarrollado en diversas instituciones educativas. Para ello, se solicitó previamente a los profesionales de cada equipo que envíen una matriz diligenciada, donde reportan de manera detallada las acciones que han llevado a cabo hasta la fecha. Esta información es crucial para evaluar el impacto de las intervenciones en las escuelas y asegurar el cumplimiento de los objetivos.
El proceso de revisión se centra en tres áreas principales: actividades grupales, actividades individuales y acciones formativas y educativas. Las actividades grupales incluyen talleres, charlas y dinámicas en las que se abordan temas de salud física y mental, prevención de enfermedades y promoción de hábitos saludables. Estas intervenciones buscan generar conciencia colectiva en las comunidades educativas y promover cambios positivos a nivel institucional. En este sentido, la consolidación de estas actividades permite analizar la efectividad de las estrategias implementadas y su alcance. Por otro lado, las actividades individuales se refieren a intervenciones personalizadas, como consejerías, tamizaciones de salud, visitas domiciliarias y seguimientos telefónicos. Estas acciones están diseñadas para atender casos específicos y garantizar un enfoque integral en la atención a estudiantes que requieren un apoyo particular. La revisión de estas actividades es clave para evaluar la calidad de la persona y su impacto en la mejora de la salud y el bienestar de los participantes. En el proceso de consolidación, se recopilan los datos de cada intervención para generar un informe que refleje el estado de avance en estas áreas y permita realizar la el avance del programa en el acompañamiento a las IE del Municipio de Manizales. Finalmente, el informe también incluye las actividades de formación y educación que se han realizado tanto con los estudiantes como con el personal de las instituciones educativas. Estas actividades son fundamentales para la sostenibilidad de los programas de salud, ya que buscan empoderar a la comunidad educativa con conocimientos y herramientas que les permitan promover y mantener un entorno saludable. La consolidación de estos datos facilita una integral del trabajo desarrollado, destacando los logros alcanzados y los desafíos pendientes, lo que es esencial para la presentación de un informe completo y detallado a la Secretaría de Salud. Se revisan actividades realizadas en las ie que cuentan con la estrategia de zonas de orientación escolar: San Jorge, la sultana, león de greif, la normal de caldas, latinoamericano, universitario, inem, liceo isabel la católica. al igual que las demás instituciones educativas que se abordan desde el programa de salud mental: Escuela nacional auxiliar de enfermería, Mariscal sucre, IE Chipre, Agustín Gemelly, San Pio, IE Maltería, La asunción, leonardo davinci, Maria Goreti, Liceo ideales. Siete de Agosto, IE Estambul, Normal de Manizales, Santa Inés, Colegio Rosario. Para concluir este consolidado, quedaron pendientes seis instiyuciones educativa. | ||||
Observaciones | La jornada tiene una duración de 5 horas de 7:30-12:30
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Cód. CUPS | A11003-1-6-6-17
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Comuna/corregimiento | COM. CUMANDAY
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Grupo priorizado asociado | Trastorno mental - TUSPA
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Programa | CEC
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Entorno | N/A
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Responsable | |||||
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Datos de creacion | |
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Creado por | NORMA CONSTANZA VELEZ BEDOYA
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Creado el | 2024-10-24
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Datos de correccion | |
Corregido por | SUPER ADMIN
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Corregido el | 2024-11-05
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