Gestión interna No. 4492

2024-10-25

PREPARACION DE ESTUDIO DE CASO

Evaluar y planificar intervenciones por el equipo interdisciplinario del área rural para que aborden los seguimientos y las necesidades específicas de la estudiante Melody Hernandez y presetar el estudio de caso en la unidad de análisis donde se reunirán a representantes de instituciones de vigilancia y control que participaran en la evaluación del caso.

2 horas

Melody es una estudiante de 8 años de edad que actualmente está cursando tercero de primaria en la Institución rural seráfico que presenta problemas de comportamiento por agresividad a sus compañeros y persistentes denuncias de agresiones sexuales por familiares y conocidos las cuales a la fecha la institución no tiene información de los seguimientos realizados por las entidades de justicia y protección. La estudiante ha recibido intervenciones previas, pero se requiere una evaluación interdisciplinaria ya que a la fecha no se evidencia un seguimiento de control por las diferentes especialidades para monitorear y potenciar los resultados. Los objetivos de esta sesión es reunir información relevante sobre el caso de la estudiante e identificar las necesidades específicas en el seguimiento, por medio de la revisión de los seguimientos y atenciones realizadas por parte de la enfermera María Alejandra Medina López y de la valoración de las historias clínicas de la psicóloga Mariana Rojas Aguirre en la cual se realiza una revisión detallada de los documentos compartidos por la docente orientadora ya que por parte de psicología no fue posible obtener el consentimiento de los acudientes de la menor para realizar valoración, se realiza una impresión diagnostica basada en los testimonios y registros presentados por el padre de la menor a la Institución Educativa donde se habla de un DX trastorno de conducta en donde desde el area de psicología se realiza un análisis basado en el manual de criterios diagnósticos DSM V para la presentación del estudio de caso relacionando las conductas de la menor con cada uno de los criterios que hacen parte de este trastorno mental que viene desarrollándose en la menor desde los 2 años de edad, también se informará de las acciones realizadas por la Institución educativa y por parte de la docente orientadora Leidy Henandez, se informara del apoyo familiar y comunitario que ha tenido el caso
Durante la sesión, se discutió y analizaron los siguientes aspectos:
1. Historial Académico y Médico: Se revisó el historial académico y médico de Melody para entender mejor sus necesidades.
2. Evaluaciones Previas: Se analizaron las evaluaciones previas realizadas a Melody para identificar patrones y tendencias.
3. Necesidades Específicas: Se identificaron las necesidades específicas de Melody, incluyendo asistencia a controles periódicos por la especialidad de psicología y psiquiatría infantil.
Conclusión
La sesión de preparación del caso de estudio de Melody permitió reunir a un equipo interdisciplinario para evaluar y planificar intervenciones efectivas. El plan de intervención establecido tiene como objetivo abordar las necesidades específicas de Melody y mejorar su calidad de vida. Se espera que el seguimiento y la evaluación regular garanticen el éxito del plan terapéutico de la menor y permitan ajustes según sea necesario.

ESTA PENDIENTE PRESENTQAR EL CASO EL DIA 08 DE NOVIEMBRE DEL 2024 CON LOS DIFERENTES ORGANISMOS DE CONTROL

A11003-2-4-5-17

CRR. CORREDOR AGROTURÍSTICO EL TABLAZO

Trastorno mental - TUSPA

CEC

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